Как учатся преподаватели КазНУ

Полезно. Активно. Креативно.

В первую декаду сентября Институт новых образовательных технологий (ИНОТ) Казахского национального университета имени аль-Фараби провел обучение профессорско-преподавательского состава дистанционным образовательным технологиям.

Лариса Нода,

преподаватель журфака КазНУ имени аль-Фараби.

Как эффективно учить студентов на дистанте? Как с помощью гаджетов провести увлекательное и наполненное информацией занятие? Какие новинки таят образовательные ресурсы? Как сегодня заинтересовать учащихся, которые моментально улавливают все новинки электронных технологий? На эти и другие важнейшие вопросы обучения в современных условиях искали ответы в КазНУ имени аль-Фараби.

– Известный больше как Центр дистанционного образования – а сегодня Институт новых образовательных технологий активно функционирует давно: записаны сотни лекций, проведены множество обучающих семинаров и вебинаров. Тренерами выступили начальник Службы методической работы Г.Т. Жакупова, начальник Центра МООК М.К. Атабаева, ведущие специалисты ИНОТ Ш.Б. Смагулова, А.А. Манкеева, менеджер проекта ИНОТ «Центр компетенций онлайн образования» П.А. Нестеренков, аналитик-маркетолог ИНОТ И.И. Круговых, тренеры Центра компетенций онлайн образования Д.Ж. Рахматуллаева, Г.Б. Несипбай, эксперты-методисты Центра педагогического мастерства Ж.Т. Кожамкулова, Э.Е. Баймуханбетова, А.Г. Кошим, доцент И.М. Ковалева, – рассказала директор ИНОТ доцент Асель Ахметовна Мусинова, которая тоже провела несколько замечательных вебинаров с преподавателями.

Учёба проводилось отдельно для факультетов естественно-научного и гуманитарного направлений в группах на казахском и русском языках. Все вебинары проходили на платформе Microsoft Teams, основы работы на которой с удовольствием осваивали преподаватели университета. Программа тренингов охватила методику и технологию дистанционного обучения. Преподаватели научились заполнять обновленную форму силлабуса, в которую была внедрена карта навигации по образовательным платформам для синхронной и асинхронной форм дистанционного обучения. Асинхронная форма достаточна нова, в мире образования она только набирает обороты, но ее уже успели весной этого года по достоинству оценить учащиеся и педагоги.

Изучены модели интеграции МООК в учебный процесс и правила заполнения карты интеграции в соответствии с выбранной моделью.

– В течение двух недель изучалась технология работы в основных информационно-образовательных системах университета Univer и СДО Moodle, а также в персональных учебных средах, что особенно важно сегодня. Преподаватели осваивали продукты компаний Google, Microsoft и эффективные цифровые инструменты для проведения совместной работы. Огромный интерес вызвали ресурсы для получения обратной связи от обучающихся посредством онлайн опросов и анкетирования, а также новые возможности электронного оценивания студентами выполненных работ друг другом, – отметила директор ИНОТ Асель Мусинова.

К новому учебному году готовы, но планомерная работа по совершенствованию навыков и овладению новыми технологиями продолжается.  Работы прибавилось, ее много, и истинным преподавателям она в радость.