Шет тілін үйренудегі жетістік мидың белсенділігіне байланысты

Шет тілдерін үйрену кезінде мидың жұмысын бақылау оқыту сапасын жүйке жүйесінің белсенділігі қалай өзгеретіні арқылы бағалауға болатындығын көрсетті. Зерттеу нәтижелерін Frontiers in Behavioral Neuroscience ғылыми журналы жариялады.

“Біз бұл тәсілді шет тілдерін меңгеру әдістерін объективті салыстыру үшін қолдануға болады деп үміттенеміз”, – дейді авторлардың бірі, Токио университетінің профессоры Куниеси Сакаи.

Зерттеу барысында Сакай мен оның әріптестері Еуропадан Жапонияға көшіп келген және бұрын жапон тілін үйренбеген 15 жас мидың жұмысын бақылап отырды. Нейрофизиологтар еріктілер миының белсенділігі оны зерттеген сайын қалай өзгеретініне қызығушылық танытты.

Ол үшін зерттеушілер мезгіл-мезгіл өз палаталарын зертханаға шақырып, олардан бірнеше қарапайым мәтіндерді оқуды немесе қысқа және қарапайым сөйлемдерді тыңдауды сұрады. Сонымен бірге ғалымдар магниттік-резонанстық томографтың көмегімен олардың жүйке жүйесінің белсенділігін байқады.

Нейрофизиологтар мидың төрт аймағына назар аударды. Олардың екеуі алдын-ала кортексте және уақытша париетальды түйінде орналасқан және грамматика мен лексикаға байланысты, ал қалған екеуі гиппокампта, жад орталығында және мәтінді тануға жауап беретін визуалды кортексте орналасқан.

Ғалымдар өздерінің бақылауларының нәтижелерін зерттеуге қатысушылардың жапон тілін қаншалықты тез және жақсы меңгергендігімен салыстырды. Жұмыстың авторлары шет тілінің қаншалықты сәтті меңгерілгенін анықтауға болатын ми белсенділігінің өзгеру сипатындағы бірнеше тенденцияларды анықтады.

Атап айтқанда, оқудың алғашқы апталарында барлық еріктілерде мидың осы төрт аймағының белсенділігі күрт өсті. Содан кейін ол біртіндеп түсе бастады. Белгілі болғандай, бұл құлдырау жылдамдығы адамның тілді қаншалықты сәтті меңгергенін және әртүрлі жаттығулармен айналысатынын тікелей көрсетеді.

Ғалымдар мидың бұл ерекшелігін шет тілдерін оқыту әдістерін жетілдіру үшін қолдануға болады деп санайды. Болашақ зерттеулерде Сакай мен әріптестер әртүрлі тілдерді үйрену кезінде ми белсенділігіндегі осындай өзгерістердің сипаты әр түрлі болатындығын білуді жоспарлап отыр.

Ғылым саласындағы жаңалықтардан хабардар болу үшін біздің Telegramға жазылыңыз.