Девочкам-подросткам надоедают точные и естественные науки

У многих девушек к 15-16 годам резко падает заинтересованность в естественно-научных дисциплинах, хотя многие девочки активно интересуются наукой с 11 до 14 лет. К такому мнению пришли социологи, после проведения исследования по заказу Майкрософта.

Учёные пояснили, что у педагогов есть всего четыре года, для того, чтобы мотивировать девушек к STEM-образованию (STEM – science, technology, engineering and mathematics – наука, технологии, инженерия, математика).

В целом в исследовании приняли участие 11 500 девочек, девушек и молодых женщин в возрасте от 11 до 30 лет.

На стадии начального образования мальчики и девочки в равной степени проявляют интерес к научно-техническим открытиям, и девочки вполне уверены в своих способностях к STEM-обучению. Но увлеченность многих девушек точными науками значительно ослабевает в подростковом возрасте. Компания Майкрософт изучила эту тенденцию и привела 5 факторов, способствующих поддержанию и сохранению интереса у девушек к дисциплинам STEM:

1. примеры среди женщин для подражания;
2. получение практического опыта и выполнение практических упражнений;
3. поощрение STEM-дисциплин со стороны преподавателей и родителей;
4. понимание практической значимости и ценности STEM-образования;
5. уверенность в том, что мужчины и женщины имеют равные возможности для карьеры в областях, связанных с науками.

«Исследование показывает, что мы просто не можем позволить себе ждать, пока девушка задумается о поступлении в ВУЗ, чтобы развить ее интерес к наукам, — рассказывает Шелли МакКинли, помощник главного юрисконсульта компании Майкрософт в Европе. — Чтобы прервать негативную динамику, мы сотрудничаем с государственными инстанциями, преподавателями и некоммерческими организациями, стремясь модернизировать учебные планы и обеспечить более свободный доступ к кураторам. Кроме того, мы хотим показать девушкам, что работа в сфере технологий может быть творческой и приносить профессиональное удовлетворение. Для этого мы создаем различные программы, например, организуем лагеря DigiGirlz, призванные разрушить отрицательные стереотипы, связанные с технической отраслью».

Выводы исследования помогут специалистам в сфере образования, представителям власти и корпорациям понять, с какими сложностями сталкиваются девушки, проявляя интерес к изучению точных наук, и принять практические меры по их устранению.