В КазНУ имени аль-Фараби состоялась экспертная стратегическая сессия «Обеспечение качества образовательных программ: академические подходы и инновационные решения». Также ученые рассмотрели проблемы интеграции искусственного интеллекта (ИИ) в образовательный процесс: перспективы и вызовы.
Цель стратегической сессии – повышение качества образовательных программ через оценку их эффективности и внедрение инновационных подходов к дизайну в условиях гармонизации рынка труда и сферы образования.
Важнейшая задача – разработка практических рекомендаций и подходов к дизайну образовательных программ через обмен опытом и обсуждение инновационных решений, основанных на требованиях рынка труда, с экспертами и молодыми учеными.
Что обсуждали эксперты? Проектирование портфеля образовательных программ университета для опережающей подготовки кадров. «Мамандығым-болашағым» – проект превентивной подготовки кадров. Инклюзивно-ориентированная подготовка педагогов: состояние и перспективы. Дуальное обучение: цели, задачи, проблемы и пути их решения. Искусственный интеллект в высшем образовании. Микроквалификации: новые пути трансформации высшего образования в Казахстане. Международные практики и локальные перспективы развития микроквалификаций. Проектирование портфеля образовательных программ университета для опережающей подготовки кадров. Роль высшего образования в устойчивом развитии: от третьей миссии к пятикомпонентной модели. Интеграция ИИ в образовательный процесс: перспективы и вызовы. Компетентностный профиль педагога в инклюзивном образовании: современные требования и пути их формирования. Разработка инновационных образовательных программ исследовательского университета в контексте развития ИИ. Микроквалификации: успешный опыт европейских вузов, перспективы для вузов РК. Применение искусственного интеллекта и аналитики данных для мониторинга и повышения качества образовательных программ в системе микроквалификаций
Важно разработать рекомендации по созданию гибкого портфеля образовательных программ, основанного на прогнозировании потребностей рынка труда и интеграции междисциплинарных подходов, сформировать механизмы обновления образовательных траекторий с учетом будущих профессий и критериев их эффективности.
Автор:
Лариса Нода,
преподаватель КазНУ имени аль-Фараби
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
